校企合作调研

发布时间:2010-06-25 来源: 点击: 分享到:  腾讯微博 腾讯微博

  目前主要合作方式有:
  1.校企共同办学模式
  正如信息工程学院的微软班、IBM班、安保班、印度班等。这种合作模式主要是由企业制定培养方案,提供教材,由企业提供工程师教学—培养学校教师---学校教师逐步成长起来胜任教学。这种模式学校成本较高,主要适应师资、教学设备比较薄弱的专业。培养的学生主要面向社会。
  2.企业辅助模式
  企业出于辅助地位,它只是根据学校的要求,提供相应的条件或协助完成部分(主要是实践教学环节)的培养任务,主要采取提供教育资源的方式,例如投入设备和资金帮助学校建立校内实训基地,譬如,锐捷公司和维康公司最近密切和信息工程学院联系,表达共同建立实验室的愿望;利用企业资源建立校外实训基地,人才培养目标和计划主要由学校提出和制定,并承担大部分培养任务,譬如,浙江宁波电子厂向信息工程学院提供学生实训基地。
  3.企业订单式
  企业根据自身对人才的需求提出与学校共同培养人才,譬如富士康和武职以及和商贸学院的合作办学方式。这种模式由企业投入设备和工程技术人员,培养计划主要还是有学校制定,但培养方向有所侧重。
  这种模式学校成本最低,学生就业有保障,对学校的建设见效快。
  
  校企合作是一条很好的办学思路,但深度合作有一定的困难性。首先,所有的合作都要建立在双赢的基础上,企业有自己的主业,对投入精力支持教学兴趣不大;而一些所谓愿意深度合作办学的企业,也把教育与当做一种盈利产业,这对合作培养的效果会打一些折扣,同时学校的成本也非常大!其次,当合作到一定程度后,双方都对对方有较深入的了解和相互学习到一定程度,都会渐渐对对方失去吸引力,从这个角度来讲,企业也不太愿意很有诚意的深度合作!
  我认为比较好的合作方式当然首推订单式,但毕竟资源有限,所以我们要大力挖掘。其次是合作办学模式,对有些基础薄弱的专业,可先借助企业的实力发展起来,借助企业来培养自己的队伍。当然,在学校实验室的建设上,尤其是商贸学院的有一些专业实验室,很有必要采用企业辅助是的方式来完善实验条件。
  对于学生去企业顶岗实习,我认为应该建立一个固定的机制,将学院的学生分成两批,一批半年的实习期,这样不会对单位造成大的人事冲击,就比较容易找到专业相对对口的固定的实习单位,实现了双赢的局面。也推进了校企合作的可行性。

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