《UML及软件建模》课程改革

发布时间:2015-05-21 来源: 点击: 分享到:  腾讯微博 腾讯微博


    本站消息(通讯员 曾秀莲)《UML及软件建模》是从软件工程角度,对需求捕获、系统分析、系统设计、最后到系统实现进行一系列建模。这门课无论对学生今后某个工作岗位,还是整个职业生涯,都会有帮助。然而整个建模过程比较复杂,逻辑性强,学生学习起比较困难。而高职院校大多数学生文化基础较薄弱,对理论学习缺乏兴趣与动力。学习的目标有价值,比较难学,学习者学习动力不足,鉴于这三个因素提出课程改革。
    首先是案例选择。案例学生比较熟悉,难度不能太大,而且要具有代表性。选择了网上购书购碟系统。
    教学组织方式。软件开发过程是团队共同完成,教学过程是现实模拟软件开发过程。所以采用分组教学。每5人一组,每组1位组长,组长相当于项目经理。每一组对系统的每一个阶段进行讨论,最后绘制模型图。每阶段模型以小组为单位提交。
    教学内容分解。内容分解更趋合理,粒度大小合适,操作性较强,学生在老师的指导下可以完成。
    考核方式采用过程考核与答辩相结合。每个组有成员任务表,记录每个成员完成的任务,得到过程考核结果。
    改革要求学生积极全方位参与,某种程度上促进学生学习的积极性,另一方面对于不参与的同学,需要更有强力的措施来解决。
教学改革是一个循序渐进的过程,教与学逐步融合的过程。路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。

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