本站消息（记录人 费美玲）2月24日下午15：00-16：30，信息与工程学院通过微信视频组织召开了相关教学及学工的教学例会。会上，各位老师对上周进行的在线课程中出现的问题进行了讨论，商议了推进授课效率的各种有效手段。
一、总结及问题反馈。
1.据辅导员统计，18、19级各专业除个别班级外，学生均已加入班课。
2.绝大部分老师已进入授课状态，课件、任务点、作业等准备完成，有与学生互动。各辅导员及负责查课人员已进入班课。
3.老师在授课过程中，答疑环节问题较大，表现在：①学生不积极，与老师互动较少。②不开视频，老师不知道学生的状态。③周一上午学习通非常难进，建议老师调整错开时间。
4.通过QQ群出作业，学生做完拍照发给老师，此种方法较为便利。
5.学生反馈因疫情部分地区采取了断网、断电措施，有学生没办法长时间上网课，需频繁出门找网络，风险较大，辅导员已在排在并统计无法上课的学生名单。
6.学习通上助教权限无法统计学生的学习状态及数据，老师与辅导员需加强沟通，调整权限或主动通报情况。
7.部分学生自觉性不够，即使发动家长督促，也不想上课。
8.有的学生对在线课程不了解，不知道怎么学习。老师需引导。
二、改进措施及建议
1.老师积极与辅导员沟通，包括周任务完成度较差的学生情况、作业上交情况、笔记上交情况等。针对未交人员，请先自行了解情况，如无法联系，可交由辅导员沟通，力争早日摸清班级情况。
2.辅导员也需积极与老师沟通。
3.老师必须在开课时发一个通知，明确告知学生：该门课程的成绩怎么核算，比如作业、任务点、互动等占百分比，该网课占课程总成绩的百分比。
4.请老师将本班级加入的辅导员及查课人员设为助教或者教学团队，方便核实人员及统计，每周需提供一份阶段性成绩及相关数据（由学习通统计数据得来，鉴于使用手机居多，以问卷形式填报，方便提交与保存）。费老师负责收集并统计于每周周一通报，各系主任协助，积极收集在此期间教学相关的典型人和事。
5.后期将继续开课。所有专业课老师需积极准备，以两周为一周期陆续开课。未开课老师需积极与已开课老师积极交流学习。
在线课程的教学与学习均为初次，肯定会出现各种问题，请各位老师及学生积极摸索、学习，建言献策，分享好的方法。期翼全体师生都能有收获，都有进步。
